Σε καιρούς δύσκολους, με συνεχείς ανατροπές, σαν κι αυτούς που βιώνουμε σήμερα, η αναζήτηση κάθε ευκαιρίας για αύξηση των εσόδων της «βαριάς» βιομηχανίας μας, που είναι ο τουρισμός, θεωρείται πλέον εκ των ων ουκ άνευ... Και αν - όπως λένε οι ειδήμονες - το μυστικό είναι η εστίαση σε συγκεκριμένες μορφές του, ο «εκπαιδευτικός τουρισμός» αποτελεί μια άριστη λύση για τη χώρα μας, καθώς μπορεί να προσφέρει στους φοιτητές-επισκέπτες της, «εμπειρίες ζωής». Αυτό απέδειξε με το παραπάνω η επιτυχία της πρώτης υλοποίησης, πριν από λίγους μήνες, του ελληνοαμερικανικού προγράμματος Study Abroad.

Πριν από λίγες ημέρες παρουσιάσαμε το πρώτο μέρος του αφιερώματος σ' αυτό και ολοκληρώνουμε πλέον με το δεύτερο. Ο λόγος της «διπλής έκδοσης» - πέρα από τη σπουδαιότητα του θέματος - είναι ότι μ' αυτό ακριβώς το αφιέρωμα, εδώ στο TechnoΛογείν, «τα εκατοστήσαμε»...

Αποφασίσαμε, λοιπόν, να γιορτάσουμε αυτό το ορόσημο και να σας ευχαριστήσουμε για την αγάπη σας μ' ένα μεγάλο «διεθνές» αφιέρωμα, με λήψεις που έγιναν στην Αθήνα, τη Σάμο και το Άρλινγκτον του Τέξας. Και βέβαια, συνεχίζουμε, με επόμενο στόχο να τα ξανα-εκατοστήσουμε!

Μαθήματα ζωής στο αρχιπέλαγος

Όπως στην καθημερινή ζωή τα όρια ανάμεσα στις δραστηριότητές μας είναι λίγο ως πολύ συγκεχυμένα, το αυτό ισχύει και στα επιστημονικά πεδία: ο βιολόγος έχει ανάγκη τον μηχανικό Πληροφορικής για να αξιοποιήσει τα στοιχεία που έχει συγκεντρώσει, ο περιβαλλοντολόγος τον υδροβιολόγο για να ερμηνεύσει τα προβλήματα που παρουσιάζονται τοπικά με κάποιο ζωικό είδος κι εκείνος με τη σειρά του τον χημικό, που θα ελέγξει την ποιότητα των νερών.

Η διεπιστημονικότητα ήταν, επομένως, επιβεβλημένη εκ των πραγμάτων στους διαφορετικής προέλευσης και κουλτούρας νέους φοιτητές που συμμετείχαν το καλοκαίρι στο πρόγραμμα Study Abroad ερευνώντας τόσο διαφορετικά προβλήματα όσο οι συνέπειες της ανόδου της θερμοκρασίας στις λίγες μεσογειακές φώκιες που έχουν απομείνει στα νερά μας ή ο έλεγχος της ναυσιπλοΐας στο Αιγαίο, θέμα ιδιαίτερα ευαίσθητο, καθώς πρόκειται για μια κλειστή θάλασσα όπου τυχόν ατύχημα θα προκαλούσε τεράστια προβλήματα μόλυνσης.

Τέσσερις χρήσιμες εργασίες

Οι σπουδαστές της ομάδας του Arlington συμμετείχαν σε τέσσερα διαφορετικά προγράμματα, τα οποία είχαν ως αντικείμενο την έρευνα και τη διαμόρφωση μιας εκτεταμένης βάσης δεδομένων σχετικά με την αλιεία (νόμιμη και μη) στο Αιγαίο, τη δημιουργία μιας βάσης σχετικά με τα θαλασσινά φύκια και τα προβλήματα που δημιουργούν, μιας άλλης (χερσαίας, αυτή τη φορά) σχετικά με την σπάνια κοινότητα χαμαιλεόντων που ζει στη Σάμο, και τέλος μιας ακόμα βάσης, σχετικά με τις ρότες των καραβιών στην περιοχή.

Πολλή η δουλειά που έπρεπε να γίνει (άλλωστε, μετρούσε και στη βαθμολογία τους), αλλα μη νομίσετε πως μονοπώλησε τις μέρες τους στην Ελλάδα... Οι Αμερικανοί φοιτητές χάρηκαν την πεντακάθαρη θάλασσα, το νόστιμο ελληνικό φαγητό, την παρέα των άλλων παιδιών, την επαφή με την τοπική κοινωνία που τους καλοδέχτηκε, γνωρίζοντας μάλιστα τη σημαντική βοήθεια που θα τους πρόσφεραν με τις γνώσεις τους.

Αποτέλεσμα, τελικά, υπήρξε αφού όλα είχαν προετοιμαστεί καλά, ήδη από την Αμερική. Στο Τέξας είχε γίνει η κατάλληλη προεργασία, ενώ, μόλις έφτασαν στην Αθήνα παρακολούθησαν πιο εξειδικευμένα μαθήματα στο «Δημόκριτο» από τα στελέχη του ΕΚΕΦΕ με τη συνδρομή του Γιάννη Θεοδωρίδη από το Πανεπιστήμιο Πειραιά, του Λεωνίδα Περιβολιώτη από το ΕΛΚΕΘΕ και του Βασίλη Κουρούτου, ειδικού στις μεσογειακές φώκιες.

Όμως, και μετά την «πρακτική άσκηση» στη Σάμο, ακολούθησε νέος κύκλος απολογιστικών μαθημάτων στο «Δημόκριτο» και, βέβαια, ένας ακόμα καταληκτικός κύκλος, μετά την επάνοδο στη βάση τους.

Σημαντικές προοπτικές 

Η επιτυχία αυτής της πρώτης προσπάθειας - δηλωτικής των καλών σχέσεων και των συνεργειών που έχει από καιρό αναπτύξει ο «Δημόκριτος» με αμερικανικά και όχι μόνον πανεπιστήμια - ίσως πρέπει να θεωρηθεί σαν το πρώτο βήμα προς την καθιέρωση και στη χώρα μας (η Ιταλία και η Γαλλία έχουν αναπτύξει από χρόνια αυτό το είδος) της ειδικής ενότητας που αποκαλείται «εκπαιδευτικός τουρισμός».

Οι υποδομές (με δεδομένο ότι οι φοιτητές δεν ζητάνε εξεζητημένα πράγματα), οι άνθρωποι και η τεχνογνωσία δεν μας λείπουν, ο τόπος προσφέρει και προσφέρεται, τα πρώτα μηνύματα είναι θετικά: το Arlington ετοιμάζει καινούρια, μεγαλύτερη αποστολή για το '12, ενώ τουλάχιστον δυο ακόμα αμερικανικά πανεπιστήμια δείχνουν έτοιμα να το ακολουθήσουν!

Στο «Δημόκριτο» σκέφτονται ήδη πολύ σοβαρά τη συνέχεια κι όπως μας δήλωσε ο Διευθυντής Έρευνας στο Ινστιτούτο Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών του ΕΚΕΦΕ, Δρ. Βαγγέλης Καρκαλέτσης, η αναβάθμιση βρίσκεται επί θύραις, πιθανώς και με τη βοήθεια της ΕΕ, τόσο για το υφιστάμενο πρόγραμμα, όπως και για τη διεύρυνσή του προς άλλους χώρους, όπως αυτός των ανθρωπιστικών σπουδών, με την Αρχαιολογία να διεκδικεί δικαιωματικά την πρωτοκαθεδρία.

Μάλλον έχουμε να δούμε πολλά και καλά, τα επόμενα χρόνια...

Δείτε το 1ο μέρος του αφιερώματος "Study Abroad: ένα φιλόδοξο πρόγραμμα"

Η άποψη σας

Παρακαλούμε το κείμενό σας να είναι γραμμένο στην Ελληνική γλώσσα με πεζά γράμματα, σε αντίθετη περίπτωση ο Pathfinder έχει το δικαίωμα μη δημοσίευσής του.



+ αποδοχή των των όρων χρήσης του Pathfinder.

← περισσότερα θέματα από αυτή την ενότητα

Γιάννης Ριζόπουλος

Ο Γιάννης Ριζόπουλος γεννήθηκε στην Αθήνα (1952) και σπούδασε ηλεκτρονικά (1971-1974), όμως από φοιτητής ασχολήθηκε ενεργά με τη δημοσιογραφία ...

Διαφήμιση
  1. Οι πρώτες μέρες, στις εγκαταστάσεις του ΕΚΕΦΕ «Δημόκριτος» πέρασαν με μαθήματα και ενημερώσεις, σε περιβάλλον τάξης (δεξιά, η καθηγήτριά τους Φίλλια Μακεδών), όχι πολύ διαφορετικό από αυτό που είχαν στην πατρίδα τους...
  2. ...όμως, μιας και βρίσκονταν στην Αθήνα, συνοδεύτηκαν από περιηγήσεις και ξεναγήσεις στην άγνωστη πρωτεύουσα κι αγνάντεμα του Λυκαβηττού, από τα Αναφιώτικα (;)
  3. Φυσικά, δεν μπορούσε να λείψει από το πρόγραμμα η επίσκεψη στο Ολυμπιακό Στάδιο, εις ανάμνησιν των αγώνων του 2004!
  4. Όμως, η Σάμος στην οποία έφτασαν έπειτα από μερικές μέρες, μάλλον ήταν ένας διαφορετικός κόσμος...
  5. ...όπου μπορούσαν να δουλέψουν εξίσου καλά και έξω, στη λιακάδα...
  6. ...πριν βουτήξουν όλοι στα βαθιά. Η εκπαίδευσή τους περιελάμβανε και καταδύσεις, απαραίτητες για να μπορέσουν να υλοποιήσουν κάποιες από τις εργασίες που τους είχαν ανατεθεί.
  7. Φυσικά, υπήρχαν και μαθήματα (εδώ μάθαιναν... τι εστί clustering, όπως φαίνεται στην οθόνη) στις εγκαταστάσεις του «Αρχιπελάγους», που τους φιλοξενούσε στη Σάμο...
  8. ...όπως και εκπαίδευση επί πολλών άλλων θεμάτων, σε διεπιστημονικό αλλά και διαπανεπιστημιακό επίπεδο, καθώς στον ίδιο χώρο υπήρχαν επίσης φοιτητές από άλλα πανεπιστήμια, οι οποίοι συμμετείχαν σε αντίστοιχα προγράμματα.
  9. Νους υγιής εν σώματι υγιή - δεν θα μπορούσε να λείψει η επίσκεψη σε αθλητικές εγκαταστάσεις
  10. ...ούτε και η καθιερωμένη «οικογενειακή» φωτογραφία, στο τέλος της επίσκεψής τους στη Σάμο, μαζί με τους ανθρώπους του «Αρχιπελάγους», αλλά και τους υπόλοιπους φοιτητές, με τους οποίους ανέπτυξαν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες συνέργειες.
Περισσότερο TechnoΛογειν

"Ακολουθήστε" το Pathfinder Techno